中國科學(xué)院院士嚴(yán)純?nèi)A教授做客《霞光講壇》
作者：趙心怡
攝影：張文碩
日期：2024-12-06
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2024年12月6日，中國科學(xué)院院士、無機(jī)化學(xué)家嚴(yán)純?nèi)A教授做客霞光講壇，作題為《淺談研究生的生活學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新》的精彩報(bào)告。上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院院長樊春海院士、黨委書記吳映強(qiáng)及百余名師生在霞光樓200號參加了此次講壇。
吳映強(qiáng)在報(bào)告開始前致辭。他首先對嚴(yán)純?nèi)A院士的到來致以熱烈的歡迎，并介紹了霞光講壇的由來。霞光講壇始于2021年，以“霞光”為名，旨在紀(jì)念徐光憲學(xué)長與高小霞學(xué)長。他希望交大師生能夠?yàn)榇髱煹膶W(xué)術(shù)志趣和思想品格所感染，把個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)、民族前途緊緊聯(lián)系在一起，愛國奉獻(xiàn)、追求卓越、立志成才。
在報(bào)告中，嚴(yán)純?nèi)A院士首先講述了國家對人才和人才自主培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求，從國際國內(nèi)環(huán)境以及歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況的角度，縱橫相交地闡明了當(dāng)代研究生所面臨的共性和特性問題的原因。嚴(yán)院士高屋建瓴而又以人為本，切實(shí)從學(xué)生的角度考慮，指出相比上一輩的研究生，處于教育改革探索之路和現(xiàn)代化教育強(qiáng)國建設(shè)過程中的當(dāng)代研究學(xué)子，既要面對學(xué)業(yè)發(fā)展的艱苦，又要面對生活重圍的壓力，這種理想與現(xiàn)實(shí)的悖道拉扯是當(dāng)代研究生獨(dú)特而巨大的矛盾。
面對這一矛盾，嚴(yán)院士指出，自我定位和學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化是適應(yīng)研究生活，并將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇的關(guān)鍵。要從學(xué)會(huì)知識到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從學(xué)會(huì)技術(shù)到學(xué)會(huì)創(chuàng)造，要意識到在經(jīng)歷了以知識填充為目的的中學(xué)學(xué)習(xí)、以拓展眼界為目的的大學(xué)生活后，研究生階段是讓自己從匠人轉(zhuǎn)變?yōu)樗嚾?，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為哲人的關(guān)鍵階段，仰之彌高鉆之彌堅(jiān)是一個(gè)人前進(jìn)的必經(jīng)之路。
之后，嚴(yán)院士由理論到實(shí)踐，從課程學(xué)習(xí)、課題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、論文寫作、人際關(guān)系、業(yè)余活動(dòng)乃至情感生活等研究生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域，事無巨細(xì)地給予了有效的建議。最后他鼓勵(lì)同學(xué)們，抓住這可能的人生中最后的機(jī)會(huì)，充分利用國家為研究生提供的優(yōu)質(zhì)資源，保持熱情，不忘初心，為未來的自己交上一份滿意的答卷。
在交流提問環(huán)節(jié)，嚴(yán)純?nèi)A院士與在場的師生進(jìn)行了親切的交流。就學(xué)術(shù)誠信的把控和規(guī)范問題，以及導(dǎo)師如何平衡學(xué)術(shù)交流與學(xué)生指導(dǎo)的關(guān)系以建設(shè)更加高效的研究團(tuán)隊(duì)等問題提出了深刻的見解，其獨(dú)到的教育理念、幽默風(fēng)趣的言談贏得了陣陣熱烈的掌聲。
嚴(yán)純?nèi)A院士的報(bào)告深入淺出，提振高度而又富有溫度，體現(xiàn)了新時(shí)代中國科學(xué)家、教育家的深遠(yuǎn)見地和使命擔(dān)當(dāng)，精彩的報(bào)告讓在場同學(xué)備受鼓舞，老師們也受益匪淺。
