【交大化工70年】 交大化工教育70年回眸與展望
日期：2016-12-14
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【編者按】 七十載崢嶸歲月，滄桑砥礪；七十載風雨如磐，桃李芬芳。上海交通大學化工學科自1946年成立以來，歷經(jīng)風雨，不斷前行，已經(jīng)走過70個春秋，這其中有很多故事和片段值得回顧與銘記，我們將陸續(xù)推出關于“交大化工70年”的追憶文章。以慶祝交大化工七十華誕，并明鑒、啟迪后來人，薪火相傳，共創(chuàng)未來。
交大化工教育70年回眸與展望
馬紫峰
（上海交通大學化學工程系，上海 200240）
【摘要】今年是交通大學化工系成立70周年。由于1952年全國院系調(diào)整，交大化工教育發(fā)展并非一帆風順。本文簡要回顧了交大化工教育發(fā)展歷史，對1980年以來交大化工教育思路、學科建設和取得的科研成績做簡要總結，并對今后交大化工教育發(fā)展路線圖提出建議。
【關鍵詞】化工教育；70周年；交通大學；技術創(chuàng)新
The 70th Anniversary Review and Prospect of Chemical Engineering Education at Jiao Tong University
Zi-Feng Ma
(Department of Chemical Engineering, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200240)
Abstracts: This year is the 70th anniversary of the Department of Chemical Engineering at Jiaotong University. Development of chemical engineering discipline at Shanghai Jiaotong did not go well because the readjustment of national institutes in 1952. In this paper, the history of the Department of Chemical Engineering at Jiaotong University was reviewed briefly. The development route of chemical engineering education and research achievement obtained at Shanghai Jiaotong since 1980 were summarized，and the development roadmap of Chemical Engineering education at Jiaotong University is suggested.
Keywords: Chemical Engineering Education; 70th anniversary; Jiaotong University; Technology Innovation
化工學科是在化學、物理和機械等學科基礎上發(fā)展起來的工程科學，與機械、電機、土木并稱工程科學四大基礎性學科?；み^程是將煤、石油、動植物、空氣和水等原材料通過“化學反應”與“物理分離”兩大單元轉(zhuǎn)化為有用產(chǎn)品的工業(yè)過程。從合成氨工業(yè)到石油煉制工業(yè)的發(fā)展，不僅使人類社會發(fā)展所需的氨氣、燃料油大規(guī)模生產(chǎn)成為現(xiàn)實，同時也催生了化工熱力學、化學反應工程和單元操作等基礎理論，形成了經(jīng)典的“三傳一反”化工理論體系。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，依托合成氨、無機鹽工業(yè)、石油煉制、石油化工、煤化工、冶金等傳統(tǒng)過程工業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)已能滿足人類社會的需要。新材料、新能源、環(huán)境保護和生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)成為現(xiàn)代化工過程研究的重點，以滿足人們對地球更清潔、生活環(huán)境更美好的愿景?！斑^程工業(yè)”概念逐步取代了“化學工業(yè)”，“化學工程”也逐步演變?yōu)椤斑^程工程”。一個重要的標志就是，中國科學院將“化工冶金研究所”更名為“過程工程研究所”?！斑^程工程”教育也應運而生，形成了“過程工程導論”、“過程工程原理”、“化學產(chǎn)品工程”或“過程與產(chǎn)品”等課程新體系［1］。
從20世紀初美國麻省理工學院建立世界上第一個化工系以來，化工高等教育就強調(diào)培養(yǎng)具有產(chǎn)品設計、產(chǎn)品生產(chǎn)過程放大、生產(chǎn)過程優(yōu)化技能的專業(yè)人才。發(fā)展人類源源不斷增長的物質(zhì)需求，改善人類生存環(huán)境，發(fā)展清潔能源，降低能源消耗成為推動化工學科發(fā)展的不竭動力。迄今為止，化工高等教育已經(jīng)歷百年輝煌，化工教育理論體系不斷完善，成為國際工程科學教育體系中不可或缺的組成部分。1946年，交通大學創(chuàng)立了化學工程系，經(jīng)歷了70載風雨，由于1952年全國院系大調(diào)整，交通大學化工教育起起落落，今天終于以暫新面貌展現(xiàn)在世人面前。2014年以來，總部設在倫敦的高等教育咨詢機構Quacquarelli Symonds (QS)發(fā)布世界大學學科排名中，上海交通大學化工學科連續(xù)2年進入國際QS前100名，2016年更是挺進全球QS前50，位列46，名列全國第二。為促使交大化工學科更好的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，以交大化工70年慶為契機，回顧歷史，梳理交大化工未來發(fā)展思路是十分必要的。本文將對交大化工學科發(fā)展歷史作簡要回顧，對上世紀八十年代以來交大化工學科發(fā)展過程的特點和取得的成果進行總結，并對未來的發(fā)展趨勢進行闡述。
1 交大化工教育歷史沿革
交通大學化工學科始建于一個特殊的年代，當時抗日戰(zhàn)爭剛剛結束，百廢待興，物質(zhì)緊缺，技術人才匱乏。 交通大學化學工程系的發(fā)展并非一帆風順，創(chuàng)建不久就面臨撤辦危險。當時的國民政府藉口經(jīng)費短缺、設備缺乏要撤銷交大化工系，是在系主任蘇元復先生及全體師生奮力抗爭下，化工系才得以保留。全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，自力更生，經(jīng)過短短的5年時間，迅速建立起當時國內(nèi)一流的化工系。據(jù)交通大學一九五一屆畢業(yè)紀念刊記載［2］：“在交大，化工系是比較年青的一系，創(chuàng)立到現(xiàn)在只有五年，它的歷史雖然不長，但是由于全體師生的努力，無論在設備及其他基礎方面，本?；は翟趪鴥?nèi)可說是數(shù)一數(shù)二的了?；は涤腥齻€實驗室：化工實驗室、工業(yè)分析室和工業(yè)化學室?；嶒炇业闹匾O備有：雙效蒸發(fā)器、連續(xù)分餾塔、蒸汽再壓縮式蒸發(fā)器、壓力可達一千以上大氣壓的四級壓氣機、高壓轉(zhuǎn)化器、真空干燥器、結晶器、真空連續(xù)過濾器，以及其他許多化工機械和試驗裝置。工業(yè)分析室有分析煤、水、油脂、液體燃料、潤滑油等的特種儀器數(shù)十件，因為設備較完備，外界常有特種樣品來委托分析。工業(yè)化學室有著若干套小型的工業(yè)過程設備、并將和工業(yè)部合作進行研究工作”。當年的化工系匯聚了蘇元復、琚定一、王承明、沈濟川等國內(nèi)有名的化工專家，在教學中特別注重理論與實際的結合。例如，“工業(yè)化學”課程同時由五六位教師分別擔任主講，每人教授著其所特長的那部分。每學到一相當段落，便組織同學去參觀工廠，更深刻體會所學的內(nèi)容。在假期中同學便到工廠實習，作進一步的學習?！?strong>為了更好的專業(yè)化，化工系將分設冶金組和化工設計組，開始籌建冶金實驗室，并將今后的重點放在重工業(yè)方面的人才培養(yǎng)，如冶金（包括有色金屬冶煉）、煉焦、酸堿、石油等”［2］。
正當交通大學化工系準備快馬加鞭建設時，1952年全國院系大調(diào)整，改變了交大化工學科發(fā)展軌跡。以蘇元復先生為首的化工系全體師生員工整體遷出，進入新成立的上?；W院（現(xiàn)華東理工大學）。1955年，交通大學響應國家號召西遷，剛在院系調(diào)整后恢復成立不久的化學教研室又隨學校主體遷往西安，直到1957年，“交通大學上海部分”才重建化學教研室為基礎教學服務。1958年，“交通大學上海部分”冶金系成立并組建物化分析教研室，孫璧媃出任教研室主任。在開展教學的同時也開展服務于社會的科研活動，利用電化學知識為造船廠開發(fā)耐腐蝕涂料，開展金屬材料防腐技術研究。為了完善學科布局，上海交通大學于1979年5月整合?；A部化學教研室、冶金系（熱加工系）物化分析教研室和電機系高分子材料研究室三支辦學力量成立應用化學系，孫璧媃先生任系主任，王宗光任總支書記，同年成立了電化學教研室。1982年9月，時任應用化學系系主任徐祥銘邀請中國科學院沈善炯院士組建生物教研室及分子生物實驗室，開展生物化學與分子生物技術研究。1984年，應用化學系又成立了環(huán)境科學與工程研究室，此舉奠定了交大兩個新興學科（生命科學與技術學院、環(huán)境科學與工程學院）的迅速發(fā)展，為交通大學的學科建設做出重要貢獻。1985年，成立了高分子研究所，徐祥銘兼任所長，朱子康為副所長。1989年，從成都科技大學引進了徐僖、周持興和化工部西北橡膠研究院張隱西等專家加強高分子材料研究。1991年10月，經(jīng)國家教委批準，在高分子研究所基礎上成立“上海交通大學高分子材料研究所”，徐僖任所長、周持興任常務副所長，使交大高分子材料研究地位和水平迅速提高。1995年3月，應用化學系組建精細化工研究所，從華東理工大學引進的黃德音教授任所長，王大璞任副所長。同年，在學校層面組建了上海交通大學材料與化工研究院，時任校黨委書記王宗光教授兼任院長。1997年7月28日，上海交通大學與原化學工業(yè)部上海化工研究院聯(lián)合共建的化學化工學院舉行成立典禮暨揭牌儀式?；げ砍崭辈块L陳士能、科技司司長顧覺生，以及國家教委、上海市科委、有關高校領導和專家出席了典禮。原中國民主建國會主席、全國人大常委會副委員長成思危及國家科委綜合計劃司、化工部等發(fā)來了賀信[3]。唐小真任院長，吳旦任院總支書記，從此交大化學與化工學科發(fā)展開始新的征途。
學院成立之初，分別設立了高分子化學系、高分子材料系、應用化學系和精細化工系，這種系科設置主要依據(jù)是當時學院的師資隊伍現(xiàn)狀，也是為避免與化學學科優(yōu)勢明顯的復旦，及化工學科領先的華東理工大學發(fā)生正面的交鋒。但這樣的系科設置對交大化學與化工學科的長遠發(fā)展是不利的。1998年底，化學化工學院領導組織青年教師座談會，結合國務院學位委員會新的化學與化工一級學科目錄變化，探索學院長遠發(fā)展規(guī)劃，印杰、劉燕剛、劉念才、張勇和我等一批年輕教師對交大化學與化工的未來充滿了期待，各抒己見，在王宗光書記、學院領導和老教授大力支持下于1999年1月，化學化工學院重組力量，恢復組建了化學工程系和化學系，設立特色鮮明的高分子科學與工程系。標志著交大化工學科建設進入暫新的階段，也彰顯了交大面向未來，爭創(chuàng)一流的決心。當時，本人剛剛進入交大三個月，被破格提拔出任化學工程系系主任，負責化工學科的建設，足見交大人不拘一格，敢為天下先的優(yōu)良品格和工作作風。圖1為交大化工學科發(fā)展沿革略圖。
圖1 交大化工學科發(fā)展歷史沿革略圖
2 筑巢引鳳完善學科
1999年，化學工程系恢復建設標志著交大化工學科開始新的旅程。當時，交大化工學科布局還不完善，在化工一級學科的5個二級學科中，僅有“應用化學”與“生物化工”2個碩士點，且分別分布在化工學院與生命學院。我?！皯没瘜W”碩士點是1981年經(jīng)國務院學位辦批準設立。1994年，黃德音教授加盟交大組建“精細化工”學科。由于1997年國務院學位辦的學科大調(diào)整，將“精細化工”并入“應用化學”。在學院領導班子統(tǒng)一部署下，將原應用化學系、精細化工系和高分子材料系的部分教師整合在一起，梳理出電化學工程、精細化工、分離工程、催化與反應工程、高分子材料加工與流變學等研究方向，本人負責組織材料積極申報化工學科的碩士點和博士點。2000年，新增了“化學工程”碩士點和“化學工程領域”工程碩士點。在2003年，由國務院學位辦批準獲得“應用化學”博士點，使我?；W科建設取得重要突破。2005年，化學工程與技術一級學科碩士點獲得批準，為交大化工學科快速發(fā)展奠定了基礎。自此，交大化工形成了本科、碩士和博士三級人才培養(yǎng)體系。截止到2016年7月，已經(jīng)培養(yǎng)應用化學專業(yè)博士206名，在讀博士生52名。其中，1人獲得全國優(yōu)秀博士學位論文，3人全國優(yōu)博提名獎，14人獲得上海市優(yōu)秀博士學位論文。
學科建設與人才隊伍組成與結構密切相關。為了完善學科布局，1999年，新增劉燕剛、任天輝和馬紫峰三位教授。2000年前后，邀請趙亞平、張永明加盟交大化工，加強分離技術與膜材料科技技術領域的研究。2003年，從海外引進楊軍教授、楊立教授充實電化學能源技術研究隊伍。在2005年取得化工一級學科碩士授予權后，2006年，從華東理工大學引進了“長江學者”肖文德教授和鐘建江教授，分別作為化學工程與生物化工學科帶頭人，這樣交大化工一級學科及學科帶頭人布局基本完成。2012年以來，為了加強化學工程與技術領域的發(fā)展，先后引進了聚合反應工程專家羅正鴻教授，國家“千人計劃”特聘專家章俊良教授和陳宗海教授，國家“青年千人計劃”特聘研究員蘇遠海博士，使我?；W科的人才隊伍得到進一步的加強和優(yōu)化。2016年，羅正鴻教授和俞煒教授獲得國家杰出青年基金，標志著我?；W科人才隊伍建設跨上一個新的臺階。
3 化工課程體系建設
為了使交大化工融入國內(nèi)化工學科大家庭，在發(fā)展特色教學與研究方向的同時，我們在人才培養(yǎng)體系建設方面，參照國際化工專業(yè)教學模式，對“化學工程與工藝”本科專業(yè)和“化學工程與技術”專業(yè)的研究生課程體系進行調(diào)整。開設了化工數(shù)學、分離技術及應用、能源化工、過程工程導論、產(chǎn)品工程導論、多相催化原理與實踐、應用電化學、精細化工等化工專業(yè)基礎和特色課程，并鼓勵老師積極開展教學改革與建材建設。我們組織化工系教師翻譯出版了國際著名化工教材《動量、熱量和質(zhì)量傳遞原理》（第四版），對《傳遞過程》和《化工原理》的教學方法進行深入研究［4-8］。針對生物工程專業(yè)的特點，在化工原理教學內(nèi)容做了調(diào)整，以便滿足生物工程專業(yè)知識的學習和應用［9］。我們還首創(chuàng)了《過程工程導論》課程體系，積極推動“化學工程”到“過程工程”的學科思路轉(zhuǎn)變，該課程體系建設得到了我國著名化工專家郭慕蓀、余國宗和李靜海等院士的肯定和支持。2009年正式出版了國內(nèi)第一本《過程工程導論》教材，郭先生將其在1958年撰寫的“何謂過程工程”一文編入本教材，余先生親自為本書作序，教材出版后在國內(nèi)眾多高校得到推廣，并被納入學校精品課程建設。另外，還特邀香港科技大學化工系創(chuàng)系系主任余寶樂先生來交大，利用學校小學期以英文講授“Process and Product”課程，本人也應邀去香港科大為港科大本科生講授氫能、燃料電池以及電化學能源工程等內(nèi)容，通過雙方互動交流，提升課程教學質(zhì)量。將傳統(tǒng)化學工程教學中以“過程”為主導的“三傳以反”理論教學延伸至“產(chǎn)品”導向的“過程與產(chǎn)品工程”。
4面向國家戰(zhàn)略需求，開展技術創(chuàng)新與平臺建設
化學工程師與化學家的區(qū)別在于將化學基礎理論，從新反應、新過程和新產(chǎn)品的概念設計，轉(zhuǎn)化為可規(guī)?；a(chǎn)的工業(yè)過程技術或產(chǎn)品生產(chǎn)技術?！斑^程”與“產(chǎn)品”技術完善與優(yōu)化，滿足人類生活需求是化工技術創(chuàng)新的一大特色。無論是交大化工學科發(fā)展，還是國內(nèi)外化工教育與研究始終秉承著這一特色。交大化工學科的發(fā)展始終與交大船舶海洋工程、動力機械、材料工程和電機電氣工程等傳統(tǒng)優(yōu)勢學科交叉融合，共同發(fā)展。例如，為造船工業(yè)開發(fā)涂料和防腐技術，為電氣工業(yè)開發(fā)電工絕緣材料，為動力機械工業(yè)開發(fā)油品添加劑、摩擦及潤滑材料。上世紀九十年代，我校先后組建的高分子材料研究所、精細化工研究所和燃料電池研究所（1998）都是基于聚焦學科前沿、服務社會的理念而創(chuàng)立的，這些研究機構的設立，使我校的化工技術創(chuàng)新特色更加鮮明。2001年，國家科技部啟動了“電動汽車”重大專項計劃，發(fā)展燃料電池電動汽車、純電動汽車和混合動力汽車，實施新能源汽車發(fā)展“三縱三橫”技術路線［10］，為交大化工學科發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇。2002年，本人作為項目負責人獲得了化工學院第一個國家863計劃重點項目“質(zhì)子交換膜燃料電池膜電極材料關鍵技術研究”，在質(zhì)子交換膜、電催化劑等關鍵材料方面開展研究。為了順應電化學能源工程科學的發(fā)展，2003年4月，化學化工學院適時組建了電化學工程與技術研究所（后更名“電化學與能源技術研究所”），為化工學科建設搭建了電化學能源工程［11-12］發(fā)展平臺，成為我?；瘜W工程學科一個新的前沿創(chuàng)新研究平臺。
為滿足我國電動汽車用燃料電池和氯堿工業(yè)技術發(fā)展，張永明教授于2006年獲得國家863計劃重大項目，與山東東岳合作全面推進全氟離子交換膜技術的國產(chǎn)化，填補了多項國內(nèi)技術空白，主持完成的“全氟離子交換材料制備技術及其應用”成果榮獲2011年國家技術發(fā)明二等獎，他本人也因此獲得2012年“何梁何利科學與技術進步獎”。2007年，本人作為首席科學家，獲得了國家973計劃“電動汽車用低成本、高密度蓄電（氫）體系基礎科學問題研究”項目，瞄準電動汽車應用，開展高性能動力電池和超級電容器技術基礎研究。2013年，由獲得了國家973計劃“基于超級電容器的大容量儲能體系及應用”項目，為可再生能源發(fā)電接入電網(wǎng)應用，減少“低電壓穿越”效應，研究快速響應的電化學儲能系統(tǒng)。 2014年3月，經(jīng)上海市教委批準，依托我校成立了“上海高校電化學能源系統(tǒng)及應用工程研究中心”。2014年11月，上海市科委批準我校籌建“上海電化學能源器件工程技術研究中心”，這是我?；瘜W化工學院第一個省部級工程技術研究中心，該中心于2016年10月通過現(xiàn)場驗收，對外開放運行。2016年，楊軍與王久林等人完成的“鋰基二次電池高比容量電極材料及其界面穩(wěn)定機制的研究”獲得2016年上海市自然科學一等獎。我們與比亞迪、中聚電池聯(lián)合完成的“磷酸鐵鋰電池儲能系統(tǒng)關鍵技術及產(chǎn)業(yè)化”獲得了2016年中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會技術發(fā)明獎二等獎。馬紫峰榮獲2016年中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎（個人）。以上科研基地和科研成果的取得，標志著上海交大在電化學能源材料、器件及系統(tǒng)應用領域進入了國內(nèi)先進行列。
在高分子材料加工研究領域，張勇和王仕峰等人以大宗高分子材料在瀝青路面中的精細穩(wěn)定化分散與高性能復合為目標，提出了高分子瀝青材料雜化設計、復合改性增粘增韌、高效干法原位分散等方法，發(fā)明了重交通道路高承載力路面材料、高安全排水瀝青路面材料、廢橡塑基熱塑性彈性體材料、節(jié)能減排的溫拌瀝青材料等新型路用材料及制備技術方法。有力支撐了我國綠色道路工程材料的需求，多項技術打破國外技術壟斷或主導地位。張勇等人完成的“高性能聚合物改性瀝青的穩(wěn)定化技術”獲得2010年上海市技術發(fā)明二等獎。與交通運輸部公路科學研究院聯(lián)合完成的“高性能瀝青路面新材料及制備技術”獲得2012年國家技術發(fā)明二等獎。在復雜流體流變學、本構模型和多尺度計算機模擬方面，周持興和俞煒等人主持完成了“多相多組分聚合物彈性體系剪切場下相分離過程的形態(tài)、動力學和流變學研究”等國家重點基金項目,針對高分子共混體系，提出并發(fā)展了廣泛適用的流變學本構理論，實現(xiàn)了對相形態(tài)演變和流變性質(zhì)的精確預測；針對高分子體系的相轉(zhuǎn)變問題，建立了表征高分子共混/嵌段共聚物體系相圖和相分離動力學的流變學方法，闡明了分子自組裝對共混體系濃度漲落的影響，提出了調(diào)控液液相分離和結晶的新思路；發(fā)展了化學流變學研究方法，建立了定性和定量表征長鏈支化分子拓撲結構的流變學方法，揭示了流場對均相和非均相高分子熔體化學反應動力學和選擇性的影響；建立了基于流變學本構理論的多尺度模擬方法，解決了橡膠擠出等多個實際高分子加工問題。
除了在電化學能源工程、高分子材料等交大特色領域取得長足發(fā)展的同時，我校在化學反應工程理論應用方面也開始顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。肖文德教授利用其在化學反應工程方面多年的研究積累，以化學反應工程的熱門和前沿技術——多功能反應器為基礎，創(chuàng)新提出了基于三氯氫硅的硅烷生產(chǎn)技術，使原本極其低效的反應（轉(zhuǎn)化率0.1%）可以實現(xiàn)完全轉(zhuǎn)化（接近100%），研發(fā)的具有自主知識產(chǎn)權的硅烷大規(guī)模生產(chǎn)新技術600噸/年中試生產(chǎn)項目在河南平煤神馬集團試車成功，連續(xù)穩(wěn)定生產(chǎn)出產(chǎn)品純度大于99.9999%的高品質(zhì)硅烷產(chǎn)品，為光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。楊斌副教授針對裂解法固有的缺陷，創(chuàng)新性地提出了完善的解決方案，同時解決了工程放大中遇到的一系列關鍵問題，成功開發(fā)了國內(nèi)第一項擁有完全自主知識產(chǎn)權的規(guī)?；男滦土呀饣厥占夹g和裝備，碳纖維復合材料廢棄物的年處理能力超過200噸，達到具有國際水平的規(guī)?；a(chǎn)能力，填補了國內(nèi)該領域的空白。目前該項技術已被中國汽車技術研究中心增補到2015年《車用材料可再利用性和可回收利用性通用判定指南》行業(yè)規(guī)范，具有重要的產(chǎn)業(yè)應用前景。羅正鴻主持完成的“功能導向化工反應器的多尺度連貫及模擬”獲得2014年中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會科技進步二等獎。
5 結語與展望
交通大學作為我國高等教育史上以理工見長、國內(nèi)一流、國際知名的大學，自1946年創(chuàng)建化學工程系以來，交大化工學科經(jīng)歷了七十年艱難曲折的發(fā)展歷程。院系調(diào)整和交大西遷導致交大化工學科停滯發(fā)展近30年。二十世紀八十年代以來，交大化工從應用化學學科發(fā)展肇始，在各級部門和領導鼎力支持下，交大化工學科建設初見成效，師資力量不斷增強，結構不斷完善。圍繞化學工程、化學工藝（高分子化工）、生物化工、應用化學和工業(yè)催化等二級學科建設，在電化學能源工程、反應工程與催化、分離技術及應用、能源化工、多尺度復雜流體及流變學、摩擦與潤滑、高分子材料、光電材料、微生物與生物工程、過程系統(tǒng)模擬與優(yōu)化、精細化學品、醫(yī)藥中間體等方向形成特色，為國家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的化工人才，在2014－2016國際QS學科排名中名列前茅，在國際高等化學工程教育中具有重要的影響。
然而，交大化工學科的發(fā)展依然面臨諸多挑戰(zhàn)，任重而道遠?；W科作為一個傳統(tǒng)的工程學科，如何適應新形勢下眾多新興的技術與學科發(fā)展需要，并獲得更多領導理解和支持，對于交大化工學科的未來發(fā)展至關重要。因此，只有未雨綢繆，把握機遇，才能更上一層樓。對于未來，交大化工學科建設重點應該是：（1）把握機遇，盡快完成化工一級學科博士點建設；（2）面向國家需求和化工學科前沿，建設2-3個具有特色的省部級以上工程研究中心或重點實驗室，通過科技創(chuàng)新平臺建設，引進更多優(yōu)秀的學科帶頭人，推動交大化工技術創(chuàng)新，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的服務；（3）加強化工專業(yè)人才培養(yǎng)，建立與完善化學工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。以化工學科的ABET國際論證為契機，實現(xiàn)本碩博化學工程課程貫通，使交大化工的人才培養(yǎng)與國際化接軌。我們堅信交大化工學科發(fā)展會越來越好。
致謝：本文撰寫過程中得到了上海交通大學朱新遠教授、羅九甫教授、賈金平教授、劉燕剛教授、張隱西教授、周持興教授、張勇教授、俞煒教授，王仕峰副研究員以及上海化工研究院劉以華高級工程師的大力支持。上海交通大學檔案館為本文提供了珍貴的歷史資料。
參考文獻：
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